閱讀主題活動(dòng)讀書分享會(huì)、教育校園幼兒園、卡通、藍(lán)色模板
當(dāng)稚嫩的手掌拂過(guò)帶著墨香的書頁(yè)，一場(chǎng)綴滿星光與童話的奇妙冒險(xiǎn)就此啟程。這里是童心構(gòu)筑的夢(mèng)幻王國(guó)——魔法繪本會(huì)開口講述星河秘密，彩色畫筆能勾勒出會(huì)跳舞的云朵，孩子們的歡聲笑語(yǔ)里，藏著比糖果更甜蜜的閱讀故事。在閱讀月，每個(gè)萌趣的靈魂都是獨(dú)一無(wú)二的小詩(shī)人，每一次翻頁(yè)都將解鎖新的驚喜。
幼兒園的多功能廳搖身一變，成了夢(mèng)幻的童話王國(guó)。五彩氣球隨風(fēng)輕晃，卡通造型的拱門立在入口，巨型繪本立體畫貼滿墻壁。孩子們背著小書包，眼睛亮晶晶地穿過(guò)“魔法通道”，時(shí)不時(shí)伸手摸摸墻上的童話角色，興奮地和小伙伴分享發(fā)現(xiàn)，仿佛真的踏入了神秘的閱讀魔法世界。
隨著燈光暗下，繪本舞臺(tái)劇《好餓的毛毛蟲》閃亮登場(chǎng)！小演員們戴著可愛的頭飾，穿著毛茸茸的演出服，用稚嫩的聲音模仿著毛毛蟲“咔嚓咔嚓”吃葉子的聲音。
當(dāng)“毛毛蟲”最后變成漂亮的蝴蝶展翅飛舞時(shí)，臺(tái)下的小朋友們激動(dòng)地鼓起掌，有的還跟著手舞足蹈，現(xiàn)場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。這場(chǎng)生動(dòng)的表演，像一顆種子，在孩子們心中種下了閱讀的興趣。
教室變成了創(chuàng)意小天地，各種彩色材料擺滿桌面，像等待被施魔法的寶藏。老師和孩子們圍坐成圈，熱烈討論繪本主題。
“我要畫會(huì)飛的汽車！”“我想畫會(huì)說(shuō)話的小貓咪！”孩子們你一言我一語(yǔ)，天馬行空的想法不斷冒出來(lái)。最后，“我的夢(mèng)想飛船”“森林動(dòng)物派對(duì)”“糖果城堡奇遇”三個(gè)超有趣的主題誕生啦！
拿起畫筆，孩子們立刻化身小藝術(shù)家。有的用蠟筆給“飛船”涂上彩虹色，有的用彩紙剪出會(huì)跳舞的小動(dòng)物，還有的用亮晶晶的貼紙裝飾“糖果城堡”。制作過(guò)程中，小朋友們互幫互助，“我借你藍(lán)色的彩筆！”“我?guī)湍慵粜切?！”歡笑聲和討論聲充滿教室，一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的繪本故事在他們的巧手下慢慢成型。
繪本完成后，班級(jí)故事分享會(huì)開始啦！小朋友們抱著自己的“作品”，輪流上臺(tái)分享。有的害羞地輕聲講述，有的繪聲繪色模仿故事里的角色。當(dāng)聽到有趣的情節(jié)，臺(tái)下的小朋友們笑得前仰后合；遇到感人的地方，大家又安靜地托著腮認(rèn)真聆聽。通過(guò)分享，孩子們不僅收獲了掌聲和贊美，還學(xué)會(huì)了欣賞他人的創(chuàng)意。
班級(jí)的繪本漂流角溫馨又有趣，柔軟的小墊子上擺滿了孩子們帶來(lái)的繪本。每本書都帶著小主人的愛心推薦：“這本書里的恐龍超級(jí)酷！”“這個(gè)故事讓我好想哭！”孩子們像小蜜蜂采蜜一樣，在這里尋找自己喜歡的“精神食糧”。讀完后，他們會(huì)認(rèn)真地在漂流卡上畫畫、寫字，把自己的感受分享給下一位讀者。
每周最期待的故事大王爭(zhēng)霸賽開始啦！小選手們精心打扮，有的戴著角色頭飾，有的拿著自制道具。上臺(tái)后，他們一會(huì)兒模仿大灰狼的兇狠，一會(huì)兒學(xué)小兔子的可愛，把故事講得活靈活現(xiàn)。臺(tái)下的“小評(píng)委”們聽得入迷，還會(huì)跟著一起互動(dòng)。每當(dāng)一個(gè)故事講完，熱烈的掌聲就像歡快的雨點(diǎn)，為小選手們加油鼓勁。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，每周的“故事大王”誕生啦！當(dāng)老師為獲獎(jiǎng)小朋友戴上閃亮的獎(jiǎng)?wù)?，頒發(fā)精美的證書時(shí)，小冠軍們的臉上洋溢著自豪的笑容。其他小朋友也紛紛送上祝福，為小伙伴的精彩表現(xiàn)感到開心。
排版 | 135編輯器
圖片 | 135攝影圖（ID：57144）
文字 | 135AI寫作(僅做占位展示請(qǐng)?zhí)鎿Q）
頭圖 | 135攝影圖（ID：84332）
