在教研分享環(huán)節(jié)，資深教師們傾囊相授，將多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給大家。他們圍繞“如何開展高效教研活動(dòng)”“怎樣進(jìn)行集體備課”等主題展開交流。

一位有著豐富教研經(jīng)驗(yàn)的組長談到，教研活動(dòng)應(yīng)立足教學(xué)實(shí)際，以問題為導(dǎo)向，從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，在教研中解決問題。

活動(dòng)中，教師們選取多個(gè)典型教學(xué)案例進(jìn)行剖析。從教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性到課堂互動(dòng)的有效性，從學(xué)生反饋的及時(shí)性到教學(xué)效果的達(dá)成度，大家各抒己見，展開熱烈的討論。

通過對(duì)案例的分析，教師們更加明確教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了方向。這種基于實(shí)踐的案例研討，讓教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，真正做到了研有所得，研有所用。

教學(xué)是一場(chǎng)永無止境的探索之旅，每一次方法的革新、每一次策略的優(yōu)化，都是為了點(diǎn)亮學(xué)生求知的眼眸，鋪就他們成長的道路。

在提子小學(xué)的教研培訓(xùn)中，教師們聚焦語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，各展所長，深入探討了教學(xué)之法，為課堂注入了新的活力與智慧。

學(xué)生的身心健康是教育的基石。教師們圍繞“如何關(guān)注學(xué)生的心理健康”進(jìn)行深入探討。強(qiáng)調(diào)要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和尊重；關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并給予幫助。

除了關(guān)注心理健康，教師們還注重學(xué)生的身體健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。提出要保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。

比如課間操、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為身心健康、陽光向上的新時(shí)代少年。